『教育の本旨は、人の上に立て人を治るの道を学ぶに非ず、
又人の下に立って人に治められるるの道を学ぶに非ず、
正に社会のなかに居り窮から基身を保全して一個人の職分を勤め
似て社会の義務を尽くさんとするものなれば、(中略)
社中素より学費に乏しければ、少しく読書に上達したる者は
半学半数の法を似て今日に至るまで勉強したることなり。
此法は資本なき学塾に於て今後も尚存す可きものなり』
『慶応義塾改革の議案』
教える者と学ぶ者との師弟の分を定めず、先に学んだ者が後で学ぼうとする者を教える。
教員と学生も半分は教えて、半分は学び続ける存在という、慶應義塾草創期からの精神。
理念：[慶應義塾]
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